A BRINCADEIRA COMO MUDANÇA DE PARADIGMA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Patrícia Regina Moreira

Resumo


O presente artigo discorre sobre a relevância da brincadeira como mudança de paradigmas na educação infantil visando o desenvolvimento da criança. Foram realizadas pesquisa documental e observação das aulas em duas escolas (pública e privada) na cidade de Araçatuba, focando nas brincadeiras, com o intuito de observar como o docente da educação infantil trabalha a brincadeira em seu ambiente escolar. Concluiu-se que há muitos desafios a serem vencidos em relação à prática docente.

 


Palavras-chave


Brincadeira; Educação Infantil;Prática Pedagógica.

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