A REALIDADE DA INCLUSÃO DOS DEFICIENTES AUDITIVOS EM ESCOLAS PÚBLICAS DE ARAÇATUBA
Resumo
O presente trabalho apresenta um estudo acerca das formas de atendimento à alunos surdos, tendo por base a análise da literatura da área, da legislação que trata do assunto e, ainda, do relato de docentes de escolas que prestam tal atendimento. Tivemos como objetivo central verificar de que maneira as escolas atendem os alunos surdos, tanto no que tange às atividades desenvolvidas pelos professores da sala de aula regular como nas ações do AEE. Para o desenvolvimento da pesquisa foram realizadas entrevistas com seis professoras em três escolas públicas de Ensino Fundamental I do município de Araçatuba, sendo três professoras da sala regular e três da sala de AEE, para analisar se o atendimento converge com a legislação e a literatura da área.
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PDFReferências
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